http://neimenggu.hteacher.net 2024-03-12 17:24 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
【教学过程】
环节一：导入新课(温故知新导入)
提问：小朋友们，你们还记不记得上节课我们学习了什么?
学生回答，教师进行引导总结：上节课主要学习了纸张的来源，了解了纸张的制作来源是多种多样的。那么纸张生产出来了，我们应该如何去使用它呢?进而引入新课《我的苦与乐》。
环节二：新课讲授
1.不开心的小纸张
多媒体出示图片——“不珍视纸张的行为”。
提问：这些人都对纸张做了些什么?并说一说这些样做有什么危害?
根据学生的回答，教师将与学生一起总结出：生活中有很多浪费纸张的现象，例如把白纸随意撕毁当玩具、写几个字就丢掉整张白纸、过度包装、浪费卫生纸等等。这样做不仅浪费了金钱，更是浪费了资源。
2.珍惜每一张纸
过渡：那么我们如何让小纸张不再难过，我们应该如何使用纸张呢?
四人为一小组讨论，并一同对照课本学习如何制作草稿纸。
根据学生的回答，师生共同总结：生活中我们要养成良好的用纸习惯，例如本子写满再丢掉、把用过的废纸送到回收站、平时用有空白部分的纸来制作草稿纸等等，把节约用纸养成为一种习惯，每一张纸都要合理使用。
环节三：巩固提高
过渡：哪位同学可以用一张纸的口吻来和人类朋友表达一下自己的想法呢?讲一讲自己和人类朋友的小故事，并倡导大家要节约用纸。
师生总结：我们的生活离不开对纸张的使用，我们需要节约每一张纸，今天通过这个活动，就是想让同学们体会一下，每一张纸都应该被珍惜。
环节四：小结作业
小结：师生共同小结。教师提问：学完本节课有什么样的收获?在学生的回答中巩固本节课。
内容：了解了什么是对纸张的浪费，什么是对纸张的节约，并学会了合理用纸。
作业：请同学们课下与父母一起制作一个合理的生活中的用纸计划，并把计划写下来，下节课和同学们一同交流分享。
推荐阅读：
责任编辑：云云
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
